Los adjetivos

Antes de seguir con la última clase “Pronombres y adjetivos”, vamos a ver qué son y cuál es la función de los adjetivos. Esta información fue tomada de: http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/ayuda/adjetivos.htm

El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo y concierta con él en género y número. La función del adjetivo es caracterizar al sustantivo o limitar su significado. El adjetivo se coloca normalmente detrás del sustantivo, pero pueden colocarse antes de éste para reforzar su valor. Algunos adjetivos cambian su significado al estar delante del sustantivo, y otros se apocopan. Por ejemplo:

Una pobre mujer (mujer infeliz o insignificante)

Una  mujer pobre (mujer sin dinero)

Concordancia del adjetivo en género

El adjetivo concuerda con el sustantivo en género.  Si el sustantivo es femenino, modificamos el adjetivo de la siguiente manera:

Si el adjetivo termina en “-o” formamos el femenino cambiando la “o” por “a”. Por ejemplo:

Caro    Cara

Alto     Alta

Delgado Delgada

El poema

Para ver la clase “La poesía”, vamos a leer el siguiente texto extraído de: http://definicion.de/poema/. Este texto nos habla de la definición de poema, su antigüedad y un poco sobre el hacer del poeta.

Un poema constituye una composición de carácter literario que se enmarca en el campo de la poesía. El texto puede estar desarrollado en verso o en prosa; en este último caso, se habla de prosa poética.

En la antigüedad, todas las composiciones literarias recibían la denominación de poema, ya que la palabra deriva del verbo griego poesin (“hacer”). Por lo tanto, el poema era cualquier tipo de producto nacido de la literatura.

Entre los poemas, se considera que el género más subjetivo es la lírica, ya que el autor suele aparecer en el interior del texto. El poeta casi siempre se sitúa en el presente y su vía de expresión más común es el verso corto, donde se pueden apreciar repeticiones de tipo fónico, semántico y estructuras sintácticas específicas.

La carta

Antes de pasar a la clase número cuatro del Curso propedéutico, “La carta”, vamos a leer la siguiente definición. Recuerda que estas actividades previas nos ayudan a tener información que nos facilitará la comprensión de nuestras clases. También recuerda que la carta es un medio de comunicación que nos ayuda a mantenernos en contacto con muchas personas. La siguiente información fue obtenida de:

http://www.escolar.com/lengua/27carta.htm

Una carta es un mensaje que una persona envía a otra. Se utilizan como medio de comunicación cuando las personas se encuentran lejos. De esta forma se establece entre ambas una conversación por escrito.

Se pueden identificar distintos tipos de cartas, entre ellas: familiares, solicitudes, esquelas y telegramas. Para poder enviarlas se las coloca en un sobre y se entregan al correo. El sobre debe contener los datos del remitente y del destinatario.

El reportaje

Para poder ver la clase número tres del curso propedéutico “La entrevista y el reportaje”, vamos a leer la siguiente información en la cual encontraremos una amplia definición de reportaje. Esto te ayudará ver con más claridad tu clase. El texto fue extraído de: http://definicion.de/reportaje/

Un reportaje (concepto que tiene su origen en el vocablo italiano reportagio) constituye un trabajo periodístico, cinematográfico o de otro género que posee una finalidad informativa. En algunos casos se encuentra representado por textos (entrevista publicada en un periódico), en otros por una secuencia de imágenes (una secuencia de imágenes sobre un tema) y en otros, lo hace a través de un vídeo donde se realiza una nota informativa sobre algo (entrevista en un programa de la tele).

El empleo más común del término refiere al relato periodístico de historias protagonizadas por individuos  que residen en un determinado entorno donde existe una historia importante que contar.

¿Qué es una biografía?

Antes de ver la clase número uno del curso propedéutico “Biografía y autobiografía”, vamos a leer un poco en qué consiste la biografía para comprender mejor los conceptos que veremos en clase. Esta información se obtuvo en: http://biografiabiografia.com/QueesunaBiografia.html

 

Es, sencillamente, la historia de una vida. Nos relata los acontecimientos de una persona desde su nacimiento pasando por su infancia, adolescencia, servicio militar, guerras vividas, estudios realizados, su vida profesional, su matrimonio, hijos y sus logros más destacados. Además de una serie de anécdotas, recuerdos, viajes y momentos felices. Es la herencia más preciada que podemos legar al mundo y, principalmente, a nuestra familia. Una biografía preserva una vida en su totalidad, estableciendo un puente entre las generaciones con nuestros nietos, bisnietos, inculcando en ellos un sentido de orgullo y pertenencia.

David Toscana

Antes de ver la clase “El proyecto: la entrevista como medio para obtener información (parte dos)”, vamos a leer un poco sobre el escritor David Toscana, ya que en esta clase el equipo de Many y Mely hablará sobre él para poder realizar su proyecto de entrevista. Esta información se obtuvo en: http://www.alfaguara.com/mx/autor/david-toscana/

 

David Toscana (Monterrey, Nuevo León, 1961) es un escritor mexicano. Realizó sus estudios básicos en el Instituto Americano de Monterrey (AIM). Posteriormente, se graduó como Ingeniero Industrial y de Sistemas en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). Comenzó a escribir cuando tenía 29 años. Sus influencias literarias incluyen a los clásicos españoles Cervantes y Calderón de la Barca y los escritores latinoamericanos Juan Carlos Onetti y José Donoso. En 1994 formó parte del International Writers Program, en la Universidad de Iowa, y del Berliner Künstlerprogramm.

Novelas:

Las Bicicletas (1992)

Estación Tula (1995)

Historias del Lontananza [(colección de cuentos)(1997)]

Santa María del Circo (1998)

Duelo por Miguel Pruneda (2002)

El último lector (2005)

El ejército iluminado (2006)